人是安全保障的客体，也是安全行为的主体，人们对安全的认知和情感化程度，直接影响在生产活动中的安全行为。由此，加强以培育安全理念、思维、心态、知识、技能等为重点的安全文化建设，提高人的安全素养，是安全保障的“护身符”。 

提升员工安全素养，首先要重视员工的思想教育，提高员工的安全意识。在生产当中，我们要让员工知道自己在安全生产工作中的权利、义务和责任，使员工自觉遵守国家安全生产法律法规，做到懂法、守法，进而使员工树立“注重安全就是对自身爱惜、对亲人爱护、对家庭保护”的理念。员工在生产劳动中不仅要努力做到“不伤害自己，不伤害别人，不被他人伤害”，还要及时提醒周围员工注意安全生产和制止他人违章作业。此外，在日常工作当中，应将危险源辨识、风险评价与安全事故隐患排查工作有机结合起来，利用科学、规范的辨识、评价程序和方法，抓住安全事故隐患的源头，落实作业风险控制措施，并加强闭环管理，将事故隐患消灭在萌芽状态，才能有效防范和遏制各类事故的发生。 

其次要加强对员工安全生产知识和技术的培训。人的知识结构和水平直接影响对于安全重要性的认知和判断，影响对于安全知识、安全操作技能的理解和掌握。为此，我们不但要对每一位技术工人，特别是特殊工种人员，从初、中、高级技术所应具备的专业知识和实际技能水平、职业道德和行为规范等进行教育培训，提高其安全防范意识和操作技能，还要深入一线班组进行安全生产教育，让培训走出教室，深入基层班组，把知识与技能带到职工身边，提高职工的安全防范意识，让他们在生产过程中对各种可能造成人身伤害的外在环境条件、不安全行为等处于一种高度戒备和警觉的心理状态，从而有效防止事故的发生。 

再者是要培育良好的安全心态。不正常的心态和不稳定的情绪，有时将突破安全意识和安全知识的防线，表现为安全行为的失控和失误，导致无意或故意违章。为此，我们不但要针对性地开展思想教育工作，对职工在工作和生活上多点关心、多份爱心，及时了解并帮助解决其急难问题，最大限度化解不良情绪，让其身心愉悦地从事生产活动。同时，在作业现场，将富有人性化的安全标语广泛张贴，使员工到处都能看到诸如“皮带走，我也走，跑偏、喘振看拉紧”、“圆锥破碎隆隆响，稳定运行处处想”、“减振加油保润滑，思想加压保安全”等与岗位密切相关的安全标语，给人一种愉悦的提示。此外，我们还可以把树立“一切事故都是可以预防和控制的”安全作业理念和控制员工的不安全行为当作安全管理的最基础工作来抓，创新安全管理制度，用制度约束员工的行为。 

总之，提升安全从业人员的安全文化素养形式多样，这就需要我们不断增添内容、创新方法、善接地气、真抓实干，因地制宜地把安全生产的好做法、好经验进行宣传推广，使安全教育做到有声、有影、有形,从而确保企业安全生产的长治久安。(王双华)